DESCRIPTIF DU PROJET, OBJECTIFS

Le projet PULSE mobilise un consortium composé par cinq universités africaines (de Côte d’Ivoire et au Togo), cinq universités européennes (de France, Roumanie, Belgique) et par le réseau CIRUISEF qui rassemble des responsables d’universités de sciences issues de pays francophones.

Il vise à répondre à un constat réalisé par les doyens des Facultés de sciences qui met en évidence la dégradation voire l’absence de travaux pratiques en licence dans les sciences expérimentales dans les universités d’Afrique de l’Ouest.

Les travaux pratiques sont essentiels dans l’enseignement des disciplines scientifiques. En effet, ils permettent de vérifier et compléter les connaissances théoriques par la réalisation d’expériences.

Le projet a pour principal objectif d’améliorer les pratiques enseignantes et les conditions d’expérimentation dans les cursus de licence en physique, chimie et biologie au sein des cinq universités africaines partenaires. Les nouvelles méthodes d’enseignement incluront des modules de travaux pratiques et des ressources pédagogiques numériques ainsi que des guides et tutoriels pour une utilisation optimisée.

Le projet PULSE s’articule autour de plusieurs activités clés :

  • Création de plateformes expérimentales à destination d’étudiants en licence et desenseignants : développement d’expériences de travaux pratiques (TP) en physique,
    chimie, biologie et mathématiques ; renouvellement du matériel scientifique affecté àl’expérimentation ; élaboration de modules numériques de soutien pour les TP. Les étudiants en licence 1 utiliseront ces ressources pédagogiques pour mettre en application les cours théoriques suivis au préalable. Les étudiants en licences 2 et 3 auront l’opportunité de compléter les travaux pratiques réalisés pendant leur cursus. Les nouveaux TP seront intégrés progressivement dans les curricula des licences en cours.
  • Développement de ressources pédagogiques et leur centralisation sur une plateforme numérique accessible aux enseignants et aux étudiants africains des universités membres du consortium ou provenant d’autres universités francophones d’Afrique de l’Ouest.
  • Création de ressources numériques disciplinaires sous forme de banques de ressources numériques pédagogiques couvrant l’intégralité des niveaux de licences en physique,
    chimie, biologie et proposant des modules transversaux visant la professionnalisation. L’intégralité de ressources numériques seront diffusées sur la même plateforme que les ressources pédagogiques et ont pour vocation à intégrer également les cursus des licences.
  • Formation des formateurs au bénéfice d’un panel d’enseignants ivoiriens et togolais avec pour objectif d’assurer, dans un deuxième temps, la transmission de nouvelles
    compétences en utilisation et réplication de ces outils innovants de pédagogies actives vers un public plus large d’enseignants et de techniciens directement dans les universités africaines.

Plusieurs retombées positives sont attendues au terme du projet :

  • Attirer plus de femmes dans les formations scientifiques expérimentales car leur nombre est jugé insuffisant dans les établissements africains,
  • Faciliter l’insertion des jeunes diplômés de ces licences dans le monde du travail,
  • Favoriser la poursuite d’études en master dans des établissements d’enseignement supérieur francophones au niveau international,
  • Améliorer la capacité d’accueil des établissements africains qui font face à une massification en premier cycle universitaire,
  • Diffuser largement les résultats du projet auprès d’autres établissements d’enseignement supérieur.

DÉTAIL DES WORKPACKAGES

Le projet est composé par trois workpackages techniques (WP1, WP2 et WP3) et trois workpackages transversaux (WP4, WP5 et WP6):

  • WP1 – Analyse de l’existant, elaboration de l’analyse des besoins
  • WP2 – Creation des plateformes experimentales
  • WP3 – Creation de plateformes de ressources numeriques
  • WP4 – Evaluation et gestion de la qualite
  • WP5 – Communication, dissemination des resultats et employabilite
  • WP6 – Management et coordination du projet

ACTIVITÉS ET RÉSULTATS ATTENDUS

  • WP1 : ANALYSE DE L’EXISTANT ET DES BESOINS

    Formalisation d’un état des lieux des formations pratiques dispensées par les cinq universités de l’Afrique de l’Ouest dans les disciplines de physique, chimie et biologie. Cette analyse permettra d’identifier le contenu des formations existantes, les plateformes disponibles et les outils d’enseignement utilisés par les universités africaines.
    Identification des actions à mener : définition des travaux pratiques et des ressources numériques à développer.

    Résultats attendus:

    • Bilan quantitatif et qualitatif des travaux pratiques et des ressources numériques
    • Rédaction d’un état de l’art et du plan d’action du projet.

  • WP2 : CREATION DE PLATEFORMES EXPERIMENTALES

    Équipement des salles de travaux pratiques des universités africaines avec des plateformes expérimentales afin de compléter les apprentissages théoriques.
    Développement de nouveaux modules de travaux pratiques pour les licences de physique, chimie et biologie.
    Formation des enseignants aux nouveaux TP
    Renouvellement du matériel de laboratoire dédié aux expérimentations avec des équipements récents et adaptés aux besoins.

    Résultats attendus:

    • Développement d’expériences de travaux pratiques
    • Achat de matériel pour équiper les salles de travaux pratiques des universités africaines
    • Création de ressources numériques de soutien aux travaux pratiques
    • Intégration des nouveaux TP dans les licences
    • Formation des enseignants africains afin de leur permettre de reproduire les travaux pratiques
    • Organisation d’un workshop bilan sur l’utilisation des nouvelles plateformes expérimentales au sein des universités africaines.

  • WP 3 : CREATION DE PLATEFORMES DE RESSOURCES NUMERIQUES

    Enrichissement et création de modules numériques en sciences fondamentales pour les formations de niveau licence.
    Déploiement d’une plateforme numérique mutualisée.
    Intégration des ressources numériques sur la plateforme numérique modulaire et comprendront des éléments variés tels des exercices, des cours, des évaluations, des simulations, des tests de positionnement.
    Formation des enseignants à la prise en main de la plateforme et à l’enrichissement des ressources numériques.

    Résultats attendus :

    • Des banques de ressources numériques
    • Une plateforme pour héberger et diffuser les ressources numériques produites
    • Intégration des ressources numériques dans les cursus des licences
    • Organisation d’un workshop bilan.

  • WP 4 : ÉVALUATION ET GESTION DE LA QUALITE DU PROJET

    Contrôle qualité des nouvelles formations mises en place dans le cadre du projet pour les licences de physique, chimie et biologie.
    Intégration d’une démarche qualité dans le déroulement du projet.

    Résultats attendus :

    • Élaboration d’outils qualité : référentiels, tableaux de bord permettant le pilotage du projet à l’aide d’indicateurs
    • Une gestion efficace des risques associés au projet.

  • WP 5 : COMMUNICATION, DISSEMINATION DES RESULTATS ET EMPLOYABILITE

    Organisation et développement d’outils permettant la communication et la dissémination des résultats du projet auprès de son public cible et des différentes parties prenantes.

    Résultats attendus :

    • Site web et Newsletter du projet
    • Publications régulières sur les avancées du projet à l’aide de différents supports (brochures, réseaux sociaux, goodies, affiches, etc.)
    • Trois workshops de diffusion
    • Un manuel numérique (toolkit) permettant la diffusion des résultats auprès d’autres universités hors consortium
    • Des rencontres étudiants-employeurs pour faire connaître aux entreprises les nouveaux outils intégrés dans les cursus et favoriser l’employabilité des étudiants
    • Une conférence de clôture.

  • WP 6 : MANAGEMENT ET COORDINATION DU PROJET

    Coordination stratégique et opérationnelle afin de garantir l’atteinte des résultats du projet.
    Le management du projet et des équipes impliquées.

    Résultats attendus :

    • La correcte distribution des responsabilités au sein du partenariat pour un suivi efficace de l’avancement des activités afin d’assurer l’atteinte des résultats du projet.
    • L’animation continue du partenariat et une communication efficace entre les membres du
      consortium.
    • Le respect des règles européennes en matière de gestion de la subvention Erasmus+
    • Le reporting détaillé et documenté auprès des financeurs.